盛通教育：少儿编程它是如何演变成未来趋势的

　　《2022年义务教育课程方案和课程标准》中指出：“科学科普。科学、综合实践活动开设起始年级提前至一年级。”“从一到九年级，提出了明确的计算机编程能力要求。”

　　经常会收到一些家长的问题，大家都是围绕一个话题：「少儿编程到底该不该学?」，“信息科技”被设置为义务教育阶段开设的独立课程科目。的消息一定刷屏了各位家长的朋友圈了吧。

　　想必之前存疑的家长心里也有了答案了吧，今天我们就一起了解一下，为什么编程教育可以加入《2022年义务教育课程方案和课程标准》～

　　它可以将一个问题清晰具体地描述出来，将一个大问题逐步分解成独立的小问题，由复杂变简单;由抽象变具体。

　　逻辑思维：编程要求学习者按照严密的逻辑顺序编写代码，这培养了儿童的逻辑思维能力。他们学会了分析问题、寻找解决方案和构建逻辑推理，这些能力对于日常生活中的决策和问题解决都非常有帮助。

　　创造力：编程提供了一个创造和表达想法的平台，鼓励儿童发挥创造力，通过编程语言将自己的想法转化为实际应用。他们可以设计自己的游戏、动画和应用程序，这培养了创意思维和创新能力。

　　问题解决能力：编程是一个不断解决问题的过程。儿童在编程中经常面临各种难题和挑战，需要运用自己的思维和技能来找到解决办法。通过编程，他们学会了分析问题、提出假设、测试和调试代码，并最终解决问题的能力。

　　持续学习：编程是一个永无止境的学习过程。儿童学习编程时，不断接触新的概念和技能，需要持续学习和保持好奇心。这培养了儿童的学习能力和自主学习的习惯，并为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。

　　团队合作：在一些编程项目中，儿童可以与其他人合作解决问题，共同完成一个任务或者项目。这培养了他们的团队合作精神和沟通能力，在团队中学习协作和组织工作。

　　通过编程，孩子不仅可以培养问题解决能力和逻辑思维，还可以锻炼独立思考、创造性思维和团队合作等综合能力。从制作游戏到解决实际问题，编程思维都能成为一个非常有益的工具和思考方式。

　　在世界大格局下，编程，作为和“机器”沟通的语言。不论是开发人工智能，还是与它们协同工作，你都要会用“机器”听得懂的语言和它们交流。

　　因此，从技能层面来说，编程将是人工智能时代的必备基础。产业需要的也不仅是软件专业人才，而是掌握编程技能的产业专业人才。

　　这意味着，“信息科技”早已不是“选择项”而是“必选项”，并且还要“考试考核”的学科。

　　无论是双减还是新课标，更像是一种声音，传达未来时代最需要的人才。孩子从卷分数，变为卷创造力、卷知识涉猎的广度、卷动手实践的能力、卷科技创新能力……

　　编程教育可以说是未来的一个重要方向，它具有很大的发展潜力和广阔的应用空间。随着科技的飞速进步和信息技术的普及，编程已经成为一项必备的基础技能。可以体现在以下几个方面：

　　就业需求：随着科技的发展，与编程相关的职业需求越来越大。从软件开发到数据科学，从人工智能到物联网，各个行业都需要具备编程技能的人才。因此，懂得编程的人将拥有更多的就业机会和竞争力。

　　创造力和创新：编程教育鼓励学生发展创造力和解决问题的能力。通过编程，学生可以通过代码创造新的应用程序、游戏和工具，实现自己的创意和想法。这有助于培养学生的创新思维和创业精神。

　　认知能力和逻辑思维：编程是一种逻辑性极强的活动，需要学生分析问题、寻找解决方案，并按照一定的步骤和顺序编写代码。通过编程，学生可以培养逻辑思维、问题解决能力和系统性思考，这些是在现实生活中很有用的技能。

　　数字时代的素养：在数字时代，了解计算机科学和编程的基础知识已经成为一种基本的文化素养。通过编程教育，学生可以理解计算机和互联网的工作原理，更好地应对数字时代的挑战和机遇。

　　跨学科应用：编程涉及到许多学科领域，如数学、科学、艺术等。通过编程，学生可以将编程与其他学科知识结合起来，创造出更有意义和有影响力的项目和作品。

　　最重要的一点，编程走进校园，并且以极快的速度向低龄化普及，无一不是在用实例告诉我们编程对孩子未来发展的重要性所在。科技创新离不开人才支持，编程走进校园为提供技术型人才打下了坚实基础。所以在未来社会，人人编程已然是大势所趋!